活动概述

一般信息

进程ID (CB01A和CB01B)
ECOND001。
课程名称(CB02)
宏观经济学原理
有效的期限
2021年秋季
课程描述
介绍宏观经济学关注总体经济分析。主题将包括市场体系、总体经济活动的措施包括国民收入核算、宏观经济均衡、货币和银行系统,金钱和价格水平,古典宏观理论,凯恩斯主义的宏观理论,货币政策和财政政策、国际贸易和经济增长。
当然家庭
不适用

课程的理由

本课程是经济学的学科中的一个主要准备需求以及业务专业至少有一个基督教社会联盟或加州大学。本课程与通识教育要求区域D De Anza CSU和区域IGETC (4 b)。江南娱乐手机app下载本课程属于AA经济学学位。本课程中所开发的分析工具可以用来理解当代问题,包括美国经济的运作和其他国家,解决当前政策如何影响他们的宏观经济表现。

山麓相等

课程有山麓等价?
没有
山麓课程ID

课程理念

以前声明

课程开发选项

基本技能状态(CB08)
当然不是一个基本技能课程。
级选项
  • 信等级
  • 通过/不通过
重复限制
0

可转让性和Ed将军。选项

可转移性
转移到加州大学和加州
江南娱乐手机app下载De Anza通用电气 区(年代) 状态 细节
股票指数型基金2简称eft 江南娱乐手机app下载De Anza通用区域D -社会和行为科学 批准
基社盟通用电气 区(年代) 状态 细节
CGDY 基社盟GE D -社会科学领域 批准
IGETC 区(年代) 状态 细节
IG4X IGETC区4 -社会和行为科学 批准
C-ID 区(年代) 状态 细节
经济学 经济学 批准 C-ID经济202

单位和时间

总结

最低信用单位
4.0
最高信用单位
4.0

每周学生小时

类型 在课堂上 的类
讲座时间 4.0 8.0
实验室的时间 0.0 0.0

课程学生小时

课程持续时间(周)
12.0
单位小时除数
36.0
课程课堂(接触)小时
讲座
48.0
实验室
0.0
总
48.0
课程的课外时间
讲座
96.0
实验室
0.0
NA
0.0
总
96.0

先决条件(s)

数学D212。或同等

并修课程(s)

没有一个

咨询(ies)

EWRT D001A或EWRT D01AH或(EWRT D01AS和EWRT D01AT)或ESL D005。数学D114。或同等

限制(s)登记

(不向学生开放信用荣誉项目江南娱乐贴吧官网相关课程。)

入口的技能(s)

通识课程语句(年代)

通识教育(见页本课程满足要求。)

教学方法

讲座和视觉辅助

课堂的探索网站

测验和考试复习在课堂上表演

合作学习和小组练习。

作业

  1. 指定阅读教材和补充阅读材料来提高对材料的理解。
  2. 分配论文或报告主题相关的材料以及写作考试。
  3. 可选的外部网络材料和/或作业。

方法的评价

  1. 目标(多项选择,真/假)的部分将使用期中考试和期末考试;问题将涉及定量解决问题
  2. 篇短文测验将被分配除了考试评分基于正确的反应。
  3. 口头/参与讨论,在线辩论。
  4. 论文/评论/空回答考试的问题将分级基于正确的反应。
  5. 作业问题集将被分配和检查完成。
  6. 演讲将被用来评估的理解在课堂上介绍的内容,并将根据演讲的质量分级。
必要的学生材料:
  • 一个也没有。
大学基本设施:
  • 一个也没有。

主要文献和引用的例子

作者 标题 出版商 日期/版 国际标准图书编号
滤器,D。“经济学”。纽约:麦格劳-希尔Irwin.10th版,2016年版。
考恩,T。&塔巴洛克。“现代经济学”的原则。纽约:第四版,2017年版
哈伯德,R.G.& O ' brien,美联社“宏观经济学”,皮尔森第六版,2017年版。
曼昆,净收益“经济学原理”。Cengage学习。8日版,2018年版。
McConnell C.R. Brue S.L.&弗林,克里:“经济学:原理、问题和政策”。纽约:麦格劳-希尔欧文。21版,2018年

支持短信和引用的例子

作者 标题 出版商
美国联邦储备理事会(美联储,fed)的网站资源
金融时报》
华尔街日报》
李敦白,L。、& Tregarthen t .经济学原理。平坦的世界知识》2018

学习成果和目标

课程目标

  • 的上下文中识别经济决策的社会科学。
  • 定义和测量的基本宏观经济现象——国内生产总值(gdp)实际和名义价格水平、失业率、货币供应量等。-在不同经济体在世界各地;分析测量的基本宏观经济现象。
  • 分析经济增长分析和金融系统。
  • 识别和定义国民收入账户作为一种宏观经济现象,测量和分析宏观经济总量:失业和通货膨胀。
  • 识别和定义货币现象之间的关系,包括货币供应量之间的联系/需求和价格水平,央行公开市场操作和货币供应量。插图将来自这些关系在不同的历史时期不同的社会。
  • 比较和对比基本经济模型,包括古典宏观理论,凯恩斯主义的宏观理论和最近修订的理性预期,供应和一般均衡理论。
  • 识别、分析和评估国际经济政策和项目。

CSLOs

  • 演示如何在现实世界中是由选择有限的资源。

  • 说明一个基本的了解美国经济的运作及其机构在全球背景下。

  • 批判现有的经济理论对商业周期的历史和当前的经济观点。

  • 评估财政和货币政策对宏观经济的不稳定,如失业、通货膨胀和经济增长。

大纲

  1. 的上下文中识别经济决策的社会科学。
    1. 区分社会科学和自然科学和正式的科学(逻辑和数学)
    2. 总结和评估不同的观点关于经济方法。
    3. 制定和检验经济理论模型的作用
    4. 市场是如何运作的。
    5. 基本的资源类别
    6. 全球短缺问题和基本经济世界的每一个社会必须回答的问题
    7. 在全球经济社区经济选择的必要性体现在生产可能性曲线
    8. 潜力和实际产出之间的区别
  2. 定义和测量的基本宏观经济现象——国内生产总值(gdp)实际和名义价格水平、失业率、货币供应量等。-在不同经济体在世界各地;分析测量的基本宏观经济现象。
    1. 国内生产总值,国民生产总值和生产力的会计。
    2. CPI, PPI, GDP平减指数。
    3. 国家平衡、经济衰退和通货膨胀周期。
    4. 总需求的变化,支出和经济增长
    5. 评估的传统方法,认为经济学从假设推导结论基于内省和随意的观察。
    6. 评估活动的国家政策的凯恩斯主义和古典的角度。
  3. 分析经济增长分析和金融系统。
    1. 经济增长分析。
    2. 储蓄和投资在经济增长中的作用。
    3. 利率
    4. 计算价格指数,实际和名义收入和收入分配。
  4. 识别和定义国民收入账户作为一种宏观经济现象,测量和分析宏观经济总量:失业和通货膨胀。
    1. 定义的国内生产总值(GDP)
    2. 比较不同的方法衡量国内生产总值。
    3. 测量的失业和其他方面的劳动力。
    4. 长期/自然失业率的分析包括结构和摩擦性失业
    5. 测量通货膨胀包括消费者价格指数(cpi)和其他价格指数。
  5. 识别和定义货币现象之间的关系,包括货币供应量之间的联系/需求和价格水平,央行公开市场操作和货币供应量。插图将来自这些关系在不同的历史时期不同的社会。
    1. 确定资金需求和集成独立变量
    2. 定义不同的金钱和构造措施货币供应图
    3. 分析货币政策,美国联邦储备理事会(美联储,fed)的作用,一般价格水平。
      1. 解释多余的货币增长和通货膨胀之间的因果关系
      2. 描述和评价理论的经典数量。
      3. 解读和评估理论的现代数量。
    4. 描述和分析了联邦储备系统(美国银行)和银行系统
      1. 分析存款和货币的扩张和收缩
      2. 识别和比较不同的中央银行工具来管理货币供应
  6. 比较和对比基本经济模型,包括古典宏观理论,凯恩斯主义的宏观理论和最近修订的理性预期,供应和一般均衡理论。
    1. 分析、解释和评估宏观理论
    2. 古典宏观理论解释和分析不同的元素,比如萨伊定律。
      1. 构建的经典模型的商品市场
      2. 古典宏观评价的预测记录
    3. 解释,解释和评价凯恩斯宏观经济理论。
      1. 识别和分析真实商品市场的均衡
      2. 解释和运用乘数
      3. 评价预测和凯恩斯宏观经济理论的解释力
    4. 解释和应用的总需求总供给(A / S) /(广告)模型。
      1. 构建广告曲线
      2. 构造与曲线斜率为正
      3. 识别和分析平衡
    5. 定义、分析和评估货币和财政政策。
      1. 定义货币和财政政策
      2. 分析凯恩斯主义的货币政策范式
      3. 区分财政政策与自动稳定器
      4. 财政政策的有效性进行评估
      5. 赤字和债务的分析:优点和缺点
  7. 识别、分析和评估国际经济政策和项目。
    1. 区分相对和绝对优势
    2. 计算比较优势并认识到它的作用在决定贸易模式观察到在不同的国家表现出不同程度的经济发展,如墨西哥、泰国、俄罗斯和美国
    3. 研究国际贸易的效益
    4. 识别主要的贸易限制(关税等)及其基本原理
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