课程大纲

讲座和视觉辅助

指定阅读的讨论

讨论和解决问题在课堂上表演

课堂上的文章

课堂的探索网站

测验和考试复习在课堂上表演

作业和扩展项目

演讲嘉宾

合作学习和小组练习

其他:指令基于当前的第二语言习得研究,理论,方法和技术。

1. 写句子和组相关话题的句子。
   1. 包括至少10个相关话题写作作业。至少6的写作作业应起草部分写100 - 150字的长度。教师应该阅读并提供反馈在至少一个草案的起草写作任务在最终稿是分等级的。最终草案应该语法准确,应包括学术词汇的正确用法。
   2. 写的句子回答问题从阅读和听力段落。
   3. 介绍总结写作通过引导总结写作活动。
2. 中级阅读文献、文章和摘要。
   1. 包括运动识别的主要思想和重要细节的阅读。
   2. 包括代词参考练习。
   3. 包括词汇练习,教学生如何通过上下文猜测新单词的意思。江南娱乐贴吧官网
   4. 包括词汇练习,使学生学习,培养他们的学术词汇。江南娱乐贴吧官网
3. 适当练习说美式英语。
   1. 至少两个口语课堂演示一个分配的话题。
   2. 外说作业其中可能包括但不限于调查,采访中,跨文化的合作伙伴,或听力和口语中心研讨会。
   3. 在课堂上说话练习成对和小群体。这可能包括但不限于讨论,信息差活动,采访,和共享的个人和文化信息。
4. 练习听中级材料为目的的理解,理解,建筑学术词汇,和建筑知识。
   1. 听英语软件,其中可能包括但不限于英语交互式3。
   2. 听真实的和修改的对话,对话,讨论,和演讲从各种各样的来源包括但不限于电影,Youtube视频,电视广告,电视节目,电影预告片,电视新闻广播,广播和歌曲。
5. 语法、编辑和写作技巧练习和活动。
   1. 包括但不限于动词时态,句子边界,句子结合,副词从句,情态动词。
   2. 重点是字面意思语法练习,建立对写一组相关话题的句子。

1. 课堂和课后作业来评估学生的能力、理解和使用level-specific语法和词汇。江南娱乐贴吧官网
2. 测试、练习和写作作业评价中级阅读材料的理解。
3. 口头报告、访谈和讨论评估能力和熟练使用标准美国英语。
4. 测试、练习和作业评价中级听力材料的理解。
5. 测试、练习和作业评价熟练使用特定的语法水平。
6. 至少有一个中期和最后一个考试,语法,听,说,读,写。都必须包括课堂写作的相关话题的句子。

1. 倾听、理解和推断意义的对话,对话、讨论,以及听力段落。
   1. 演示了解主要思想的对话,对话,讨论,选择听力段落。
   2. 证明的理解对话的重要细节,对话,讨论,选择听力段落。
   3. 预测意义的对话,对话、讨论和选择听力段落。
   4. 推断意义的对话,对话、讨论,以及听力段落。
   5. 识别目标词汇在对话,对话、讨论,以及听力段落。
2. 在给定的情况下适当的美式英语说话。
   1. 使用正确的和适当的语法在各种情况下说话。
      1. 描述对象,人,和事件。
      2. 解释个人信息和观点。
      3. 给予和问路。
      4. 表达和检查的理解。
      5. 表达偏好。
      6. 表达的可能性。
      7. 表达的必要性。
      8. 表示禁止。
      9. 表达请求。
      10. 提供关于指定主题的口头报告。
      11. 参与非正式的谈话。
   2. 实践和使用词的正确发音和句子水平。
      1. 实践和使用适当的压力在单词和句子层面。
      2. 实践和使用适当的节奏在句子层面。
      3. 实践和使用正确的语调在句子层面,包括是的/不正确的语调和wh的问题。
      4. 实践和使用正确的元音和辅音的发音,尤其是最后/ s /和/ d /与/ th /时发出的声音。
3. 阅读、理解和分析中级阅读段落。
   1. 课前阅读练习和使用策略。
      1. 预测阅读内容通过阅读标题和字幕,看图片,和阅读每一段的第一句话。
      2. 解释和讨论相关话题阅读之前的知识和经验。
   2. 阅读等级合适材料,包括从学术词汇单词列表和反映不同的文化、社会和个人观点。
   3. 识别和演示的主要思想的理解,支持细节,和作者的观点。
   4. 证明上面的理解通过回答真/假的问题,主要思想问题,代词引用问题,vocabulary-in-context问题。
   5. 证明从事此类活动的理解和分析作为一个阶级和小组讨论,分享相关的个人经历和知识,演讲,和短文写作作业,包括摘要。
4. 使用level-specific编写一组相关话题的句子语法和词汇。
   1. 构建相关话题写100 - 150字的长度。写作作业应与阅读,听力作业,和/或语法教学。总结写作作业应包括在内。
   2. 修改改善内容、结构和力学通过编写多个草稿。
   3. 分析同行写成对和小组的内容、结构、力学、和词汇。
5. 展示等级合适的句子结构、语法和词汇。
   1. 演示熟练使用简单的现在时态,现在进行时紧张,简单过去时,过去进行时时态,和未来。
   2. 证明了解的现在完成时和现在完成进行时。
   3. 展示熟练使用情态动词的建议、请求/假设的可能性、必要性、禁令,和偏好。
   4. 展示熟练使用副词从句(,,,,,直到尽快,不过,即便如此,因为)。
   5. 展示能力的形成和使用wh-questions。
   6. 构造句子使用粉丝(,,,但是,,,)和分号。
   7. 展示熟练使用名词、文章和量词。
   8. 展示熟练使用形容词,包括分词、副词、形容词和副词比较级和最高级形式。
6. 扩大词汇量与强调高频词和词的学术单词列表。
   1. 实践中通过上下文猜测词义。
   2. 字典技能练习。
      1. 使用字典来确定意义,计数和non-count名词、及物和不及物动词,发音键,注册,和词类。
      2. 使用字典来选择合适的定义对于给定的上下文。
   3. 识别目标词汇在阅读和听力作业。
   4. 分析单词通过讨论词类、定义前缀,同义词,反义词,根,后缀,登记,相关词汇,内涵和搭配。
   5. 证明精通目标词汇的发音。
   6. 在写作和口语作业中使用有针对性的词汇。
7. 讨论和分析跨文化习俗和态度,特别是在与学生的本地海关和态度。江南娱乐贴吧官网
   1. 阅读和听等级合适材料,解决文化问题可能包括但不限于家庭的话题,社会,商业、度假、教育、政治、和社会规范。
   2. 证明以上理解通过在课堂和小组讨论等活动,分享相关的个人经历和知识,写作作业和演讲。