活动概述

一般信息

进程ID (CB01A和CB01B)
F / TVD041。
课程名称(CB02)
电影流派
有效的期限
2021年秋季
课程描述
本课程提供了一个分析等具体的电影流派的喜剧,黑色电影,流氓,恐怖,音乐剧,科幻,惊悚片,战争,或者西方,在全球,历史、社会、文化、工业、和审美语境。流派研究的变化每季度的季度计划(见副标题类)。
当然家庭
不适用

课程的理由

这门课是一个基督教社会联盟和加州大学转让课程,属于电影/电视:生产学位课程。流派研究的课程为学生提供了必要的基础。江南娱乐贴吧官网

山麓相等

课程有山麓等价?
没有
山麓课程ID

课程理念

以前声明

课程开发选项

基本技能状态(CB08)
当然不是一个基本技能课程。
级选项
  • 信等级
  • 通过/不通过
重复限制
0

可转让性和Ed将军。选项

可转移性
转移到加州大学和加州

单位和时间

总结

最低信用单位
4.0
最高信用单位
4.0

每周学生小时

类型 在课堂上 的类
讲座时间 4.0 8.0
实验室的时间 0.0 0.0

课程学生小时

课程持续时间(周)
12.0
单位小时除数
36.0
课程课堂(接触)小时
讲座
48.0
实验室
0.0
总
48.0
课程的课外时间
讲座
96.0
实验室
0.0
NA
0.0
总
96.0

先决条件(s)

没有一个

并修课程(s)

没有一个

咨询(ies)

EWRT D001A或EWRT D01AH或(EWRT D01AS和EWRT D01AT)或ESL D005。

限制(s)登记

入口的技能(s)

通识课程语句(年代)

教学方法

讲座和视觉辅助

电影放映和促进小组讨论

课堂上的文章

测验和考试复习在课堂上表演

作业和扩展项目

指定阅读的讨论

课堂的探索网站

合作学习和小组练习

作业

  1. 指定阅读
    1. 所需的文本
    2. 电影期刊,期刊和学术文章在网站
    3. 类pdf文档
  2. 写作
    1. 电影分析,包括书面的期中和期末考试,要求学生识别和使用各种和适当的修辞形式和策略,并展示一些课程目标的成就。江南娱乐贴吧官网
    2. 研究论文要求学生评估和综合的事实,观点,和演示流派江南娱乐贴吧官网从不同的来源和在一个标准的研究documentary-note或插入引文样式的格式和参考文献;或电影分析论文应用genre-theory至关重要的方法。
  3. 看电影和其他形式的移动图像

方法的评价

  1. 期中和期末考试使用客观的组合,简短的回答和论文问题来评估学生的理解的术语,理论,核心概念和方法的分析,构成了课程内容。摘要组件需要批判性思维和分析。
  2. 写研究或批判性分析论文证明学生的能力检查电影类型研究的一个重大问题或问题。作业将包括摘要、合成和批判性分析的理论视角与电影类型和应用于选择电影和艺术家在特定类型的周期。
  3. 参与课堂讨论,包括分析课堂放映的上下文中理论观点与实验作品和艺术家。
必要的学生材料:
  • 一个也没有。
大学基本设施:
  • 教室与16毫米电影投影设备控制室,DVD /蓝光甲板和切成1/2英寸VHS磁带甲板

主要文献和引用的例子

作者 标题 出版商 日期/版 国际标准图书编号
弗里德曼、莱斯特、等。“介绍电影流派。”W. W. Norton & Company, 2013.
格兰特,巴里·基斯。“电影类型读者第四。”4th ed. U of Texas P, 2012.
尼尔,史蒂夫。“流派和好莱坞。”Routledge, 2000.
宝贝儿,托马斯。“好莱坞类型:公式,电影制作,工作室系统”。McGraw-Hill, 1981.

支持短信和引用的例子

作者 标题 出版商
宾斯,丹尼尔。“好莱坞战争电影:关键的观察从一战到伊拉克。”Intellect Ltd, 2017.
布朗尼克,艾德。《重构》美国电影类型:历史与理论”。Berkeley: U of California P, 1998.
《约翰·G。“握神秘感续集。”Popular, 1999.
三叶草,卡罗尔·J。“男人,女人,和链锯:性别在现代恐怖片。”Updated ed. Princeton UP, 2015.
科汉,史蒂文,艾德。“好莱坞音乐剧,电影的读者。”Routledge, 2002.
德里,查尔斯。“黑暗梦想2.0:现代恐怖片的心理历史从1950年代到21世纪。”McFarland & Company, 2009.
德里,查尔斯。“悬疑惊悚片:电影在阿尔弗雷德·希区柯克的阴影下。”McFarland & Company, 2001.
多德,加林,等。“体裁问题:论文在理论和批评。”Intellect Ltd, 2006.
Fenin乔治·N。,威廉·k·艾弗森。“西方:从无声到全景电影。”Kessinger Publishing, LLC, 2007.
Fowkes凯瑟琳。“幻想电影。”Wiley-Blackwell, 2010.
格莱德希尔,克里斯汀,eds和琳达·威廉姆斯。“重塑电影研究。”Oxford UP, 2000.
格兰特,巴里·基斯。“恐惧的差异:性别和恐怖片。”2nd ed. U of Texas P, 2015.
格兰特,巴里·基斯。“好莱坞电影音乐剧。”Wiley-Blackwell, 2012.
约翰斯顿,基思·M。“科幻电影:关键介绍。”Bloomsbury Academic, 2011.
马克思,尼克和马特•Sienkiewicz eds。“喜剧研究的读者。”U of Texas P, 2018.
王子,斯蒂芬。“恐怖电影”。Rutgers UP, 2004.
里克曼,葛雷格,艾德。“这部电影喜剧读者。”Limelight Editions, 2004.
宝贝儿,托马斯。“系统的天才:好莱坞电影工作室的时代。”U of Minnesota P, 2010.
银,阿兰。“黑色电影纲要:从黑色电影的读者系列关键选择。”Limelight, 2016.
Shadoian,杰克。“梦想和死胡同:美国黑帮电影。”2nd ed. Oxford UP, 2003.
史密斯、托马斯•布伦特和Mary-Dailey Desmarais, eds。“很久很久以前…西方:艺术和电影的新边疆。”5 Continents Editions, 2019.
Spicer,安德鲁和海伦汉森。“黑色电影的同伴。”Wiley-Blackwell, 2013.
沃克,珍妮特,艾德。“西部片:通过历史电影。”Routledge, 2001.

学习成果和目标

课程目标

  • 检查方法在电影艺术风格研究。
  • 分析一个特定的电影流派的出现,它的主导叙事形式,叙事和视觉习惯和其他原料来自文学、图形,戏剧和电影艺术,它与全球、历史、社会、文化、工业和美学背景,及其在媒体进化和周期的历史。
  • 检查传统的主题,情节,人物,设置、叙事模式系统,形象和风格的一个特定的电影类型,并解释其主题和哲学上的当务之急。
  • 讨论和分析电影艺术的主要作品,工作室和艺术家的发展导致一个特定的电影类型。
  • 评价观众和电影类型条件的程度反映了文化的社会和政治问题的态度和他们产生的时期。
  • 分析表示,种族和民族,性别和性取向,社会经济类问题类型电影放映。
  • 评估贡献电影艺术家和流派的电影叙事形式的演变和电影词汇,放置的上下文中,贡献国家和全球电影的历史。
  • 检查extrafilmic元素,如市场营销、大众传媒、接待问题。

CSLOs

  • 识别和描述电影的流派的演变及其在国家和国际电影历史中的作用。

  • 应用分析方法学到在课堂上检查主要叙述,视觉和听觉约定在一个特定类型的电影。

  • 分析类的通用表示,种族,性别和性取向,证明了解的政治表现在课堂上学习。

大纲

  1. 检查方法在电影艺术风格研究。
    1. 在电影艺术流派的概念
      1. 类别的类型与喜剧等熟悉的惯例,黑色电影,流氓,恐怖,音乐,或西方科幻,惊悚片,战争电影
      2. 互文性混合动力车,如“银翼杀手”(1982),“(500)天的夏天”(2009)和“无耻恶徒”(2009)
      3. 文化和心理起源:仪式和重复
      4. 流行文化:大规模生产和一致性
      5. 娱乐产业:相似性和重复周期
      6. 跨平台和新媒体:类型和互文性混合动力车在电视、视频游戏和互联网
    2. 一个特定类型的起源和外观
      1. 文学
      2. 平面艺术
      3. 电影艺术
      4. 历史背景
      5. 电影历史上的一个流派的进化和周期:原始,古典音乐,后经典,修正主义,仪式
    3. 电影艺术的主要作品和艺术家在特定类型的周期
      1. 原始的阶段
      2. 古典阶段
      3. 后经典阶段
      4. 修正主义阶段
      5. 仪式阶段
  2. 分析一个特定的电影流派的出现,它的主导叙事形式,叙事和视觉习惯和其他原料来自文学、图形,戏剧和电影艺术,它与全球、历史、社会、文化、工业和美学背景,及其在媒体进化和周期的历史。
    1. 占主导地位的叙事形式
      1. 三幕的戏剧性结构
      2. “我”和第三人的观点
      3. 经典/现实主义叙事系统
    2. 叙事和视觉习惯和其他原料来自文学、美术、戏剧和电影艺术
      1. 文学/戏剧文本互涉:小说、剧本、杂耍,revue,轻歌剧
      2. 平面艺术互文性:绘画和广告,印象主义的影响,表现主义、未来主义、建构主义、立体主义,超现实主义,和其他运动
      3. 其他电影和电影艺术互文性:典故文体的影响
    3. 关系全局、历史、社会、文化、工业和美学语境
      1. 体裁理论从亚里士多德到维特根斯坦等当代国际理论家里克•奥特曼史蒂夫·尼尔和克里斯汀格莱德希尔
      2. 历史、社会和文化框架在一个特定的电影流派
      3. 工业机制,包括工作室生产方式和“遗留”媒体
      4. 审美实践,包括转变由于声音技术的影响,宽屏格式和数字技术
    4. 一个特定类型的方式发展和变化
  3. 检查传统的主题,情节,人物,设置、叙事模式系统,形象和风格的一个特定的电影类型,并解释其主题和哲学上的当务之急。
    1. 主题,如一个新的社会改造自然荒野/沙漠/野蛮到结算/花园/文明在西方
    2. 阴谋,包括因果关系和结构
    3. 字符类型的怪物等经典恐怖电影或不知名的,几乎人类杀手当代恐怖电影
    4. 设置,包括时间和地点,如1865 - 1890年的边界在西方
    5. 叙述系统的模式,尤其是经典/现实主义叙事系统强调三幕的结构和连续性编辑的惊悚片
    6. 如枪支、肖像评比中,和文明礼仪(婚礼,葬礼)在西方
    7. 风格,如利用远射和长期需要经典的音乐展示舞蹈表演
    8. 主题和哲学关注,比如美国梦神话和追求“人”的黑帮电影
  4. 讨论和分析电影艺术的主要作品,工作室和艺术家的发展导致一个特定的电影类型。
    1. 主要作品的电影艺术流派,如喜剧,黑色电影,流氓,恐怖,音乐剧,科幻,惊悚片,战争电影或西方
    2. 等国际影城,UFA戈蒙、米高梅、派拉蒙、迪斯尼,RKO梦工厂,东邦,金色的丰收,亚马逊工作室和Netflix
    3. 等主要艺术家约翰·福特和西部片,阿尔弗雷德·希区柯克和惊悚片,黑泽明经历和电影,和艾达。卢皮诺这样的黑色电影
  5. 评价观众和电影类型条件的程度反映了文化的社会和政治问题的态度和他们产生的时期。
    1. 看看电影流派条件观众识别类型电影的主题和格式以及赞助让他们积极参与确定生产类型的进化
      1. 期望的过程和实现形式之间的社会契约电影人在通用的传统和那些观看电影
      2. 熟悉类型制定许可意想不到的创新变化的传统,深化观看体验
      3. 分析类型电影的受欢迎程度包括愿望的记录、强迫症、挫折的花费时间和金钱或查看他们
      4. 个体差异在观众随时间改变他们的态度,一种影响反应进化电影
    2. 看看电影流派保护视听信息,功能作为一个社会和历史文档
    3. 如何评价电影反映社会和形状
      1. 记录各种社会类型出现的频率类型电影的一个特定的时间和地点
      2. 解释组织的方式进行描述,因此,重视
      3. 质疑国内外语流派成为大规模传播的机制重要的文化和意识形态的价值
    4. 意识到政府政策,包括资金和审查,影响流行的表达
    5. 辩论客观性和解释的问题
  6. 分析表示,种族和民族,性别和性取向,社会经济类问题类型电影放映。
    1. 检查特定群体的电影的表象和电影历史
    2. 识别和分析的图像,跟踪重要问题的出现表示和区别,权力结构和劳动实践的行业,于识别、类型电影和文化之间的关系
    3. 比较刻板印象的关系广泛的历史和政治过程
  7. 评估贡献电影艺术家和流派的电影叙事形式的演变和电影词汇,放置的上下文中,贡献国家和全球电影的历史。
    1. 评估电影艺术家如何使用电影的语言表达在一个特定的类型
    2. 比较的主题、风格和生产方式在电影艺术家的工作在一个特定类型的独立和主流电影产业,在各自的国家和国际电影,和在一个美学、经济、科技和历史背景
  8. 检查extrafilmic元素,如市场营销、大众传媒、接待问题。
    1. 广告宣传,包括预算、宣传策略、海报、和辅助市场
    2. 新闻评论,评论》杂志、电视、广播和互联网项目在电影院
    3. 分布在国内和国外市场
    4. 观众的期望和性别的影响,阶级,种族和文化问题
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