活动概述

一般信息

进程ID (CB01A和CB01B)
SOCD028。
课程名称(CB02)
性别社会学
有效的期限
2021年秋季
课程描述
应用社会学视角的理解性别。关注性别的社会建构和性别作为社会生活的组织原则。包括调查男性、女性和反式身份,性别社会化,性别不平等,性别是如何受到种族、阶级、国家和性,以及家庭、媒体、教育、经济、政治和宗教性别机构,从跨文化和全球视角。
当然家庭
不适用

课程的理由

这门课是一个主要的制备要求社会学学科的至少一个基督教社会联盟或加州大学。本课程与通识教育要求De Anza CSUGE IGETC。江南娱乐手机app下载本课程也满足要求转让的AA学位社会学。本课程提供了一个专注于性别,学生可以了解一个社会对性别的看法不同于日常的理解。江南娱乐贴吧官网本课程是跨境上市。

山麓相等

课程有山麓等价?
是的
山麓课程ID
SOC F028。

课程理念

以前声明

课程开发选项

基本技能状态(CB08)
当然不是一个基本技能课程。
级选项
  • 信等级
  • 通过/不通过
重复限制
0

可转让性和Ed将军。选项

可转移性
转移到加州大学和加州
江南娱乐手机app下载De Anza通用电气 区(年代) 状态 细节
股票指数型基金2简称eft 江南娱乐手机app下载De Anza通用区域D -社会和行为科学 批准
基社盟通用电气 区(年代) 状态 细节
CGDY 基社盟GE D -社会科学领域 批准
IGETC 区(年代) 状态 细节
IG4X IGETC区4 -社会和行为科学 批准
C-ID 区(年代) 状态 细节
的社会 社会学 批准 C-ID社会发生140

单位和时间

总结

最低信用单位
4.0
最高信用单位
4.0

每周学生小时

类型 在课堂上 的类
讲座时间 4.0 8.0
实验室的时间 0.0 0.0

课程学生小时

课程持续时间(周)
12.0
单位小时除数
36.0
课程课堂(接触)小时
讲座
48.0
实验室
0.0
总
48.0
课程的课外时间
讲座
96.0
实验室
0.0
NA
0.0
总
96.0

先决条件(s)

没有没有

并修课程(s)

没有没有

咨询(ies)

EWRT D001A或EWRT D01AH或(EWRT D01AS和EWRT D01AT)或ESL D005。EWRT D001A或EWRT D01AH或(EWRT D01AS和EWRT D01AT)或ESL D005。

限制(s)登记

(不向学生开放信贷在其它课江南娱乐贴吧官网程(s)。)(不向学生开放信贷在其它课程(s)。)

入口的技能(s)

通识课程语句(年代)

通识教育(见页的需求本课程满足。)(见通识教育页本课程满足要求。)

教学方法

讲座和视觉辅助

指定阅读的讨论

课堂上的文章

课堂的探索网站

测验和考试复习在课堂上表演

作业和扩展项目

野外观测和实地考察

演讲嘉宾

合作学习和小组练习

合作项目

作业

  1. 阅读
    1. 指定阅读文本和其他来源
    2. 建议补充阅读材料
  2. 写作
    1. 关键论文问题作为考试或其他写作作业的一部分
    2. 主要研究论文涉及原始研究、分析的数据,使用社会学研究和理论,应用相关的社会学概念
  3. 口头交流
    1. 准备小组分配的讨论话题
    2. 准备课堂演讲分配的话题

方法的评价

  1. 口头和书面作业指定主题,将指定阅读的理解和分析评估的基础上掌握课程目标
  2. 测试和一个全面期末考试包括客观,简短的回答和论文评估基于证明掌握课程目标的问题
  3. 参与和贡献对课堂讨论和主题辩论评估基于演示课程目标的掌握
  4. 研究论文和写作项目,包括原始数据的研究和分析以及合成当然阅读和补充阅读评估基于演示课程目标的掌握
必要的学生材料:
  • 一个也没有。
大学基本设施:
  • 一个也没有。

主要文献和引用的例子

作者 标题 出版商 日期/版 国际标准图书编号
秋雨津恩,M。上午,p . Hondagneu-Sotelo硕士Messner &普》2015。性别通过不同的视角。波士顿,MA:阿林和培根。
波恩,凯特。2013。我的新性别工作簿。纽约:劳特利奇。
Iantaffi, a & m j巴克》2018。如何理解你的性别:实用指南。第六版。英国伦敦:杰西卡国王出版商。
康奈尔大学,以R.W. & r·皮尔斯。2014。性别在世界视角。第六版。纽约:政体。
韦德,l . & M.M. Ferree》2018。性别:想法,交互,机构,第二版。纽约。诺顿出版社。

支持短信和引用的例子

作者 标题 出版商
安徒生,马丁&由P.H.柯林斯。2015。种族、阶级和性别:文选。贝尔蒙特,CA:沃兹沃思。
Beneria l . & g . Berik语》2015。性别、发展和全球化。纽约:劳特利奇。
布莱克伍德,e . & S.E. Wieringa》1999。女性欲望:同性关系和变性跨文化实践。纽约:哥伦比亚大学出版社。
Brettell C.B. &严峻萨金特。2017。性别在跨文化视角。上台北:普伦蒂斯霍尔。
科恩,T.F. 2001。男人和男子气概:一个文本的读者。贝尔蒙特,CA:沃兹沃思。
柯林斯由P.H. 2008。黑人女权主义认为:知识、意识和政治权力。纽约:劳特利奇。
柯川,s . 2008。性别和家庭。CA:千橡市松。
Disch, e . 2008。重构性别:多元文化的选集。山景城,CA:梅菲尔德。
De La Torre, a & B.M. Pesquera》1993。建设我们的手:女奇卡诺人研究的新方向。加利福尼亚州伯克利:加利福尼亚大学出版社。
Hedke l . & p·奥康纳。2004年。压迫,特权和反抗:理论解读种族主义、性别歧视和异性恋主义。波士顿,MA:麦格劳希尔。
2003年Hoffert金丝。在美国历史的性别:文章、文档和文章。上台北:普伦蒂斯霍尔。
约翰逊,A.G. 2005。性别结:解开我们的父权的遗产。费城,宾夕法尼亚州:天普大学出版社。
凯利,m . 2001。性别、全球化和民主化。拉纳姆博士:罗曼和Littlefield。
Kimmel,硕士2016人。性别社会,第六版,纽约,纽约:牛津大学出版社。
Kimmel,硕士2011人。美国男子气概的文化历史。纽约,纽约:牛津大学出版社。
Kimmel硕士& a Aronson》2016。性别社会读者,第六版,纽约,纽约:牛津大学出版社。
克莱默,l . & a Beutal》2014。性别社会学:简要介绍。纽约,纽约:牛津大学出版社。
Lorber, j . 2011。性别不平等:女权主义理论和政治。洛杉矶CA:罗克斯伯里。
Madoo Lengermann p & j . Niebrugge-Brantley。1998年。女性创业者:社会学和社会理论,1830 - 1930。波士顿,MA:麦格劳希尔。
Messner, m &美国康奈尔大学,2007。死球:关键论文性别和运动。纽约石溪:纽约州立大学出版社。
2018年矿石,式样。差异和不平等的社会建构:种族、阶级、性别和性取向。波士顿,MA:麦格劳希尔。
里斯,t . 2010。男子气概的理论。纽约:著名。
史密斯,D.E. 1996。权力的概念实践:女权主义社会学的知识。波士顿,MA:东北大学出版社。
铁锹,J.Z. & C.G.情人。2016。性别的万花筒:棱镜、模式和可能性。贝尔蒙特,CA:沃兹沃思。
沃顿商学院,2011年,促销。性别社会学:介绍理论和研究。纽约:著名。

学习成果和目标

课程目标

  • 检查历史发展性别作为一个相对较新的西方社会学的学科,而考虑和比较重大贡献了有色人种在美国社会学家在非西方社会
  • 评估性别的社会学研究方法,因为它比较个人主义以及生物决定论的方法
  • 调查品种的男性,女性和变性人的身份在不同的上下文中
  • 分析性别结构的社会生活和人的生活机会,妇女和非二进制的人
  • 研究种族,阶级,性别和性别和性别不平等国家的影响
  • 性别制度的概念应用于家庭、教育、工作、媒体、经济、政府和宗教
  • 评估性别与社会变革之间的关系,包括宏观社会过程和社会运动

CSLOs

  • 开发一个社会学的想象力,能够评估文化的影响,结构,历史、地理、机构和分层过程组织和个人,包括自己的经历。

  • 区分从其他科学社会学的角度来看,包括它的方法、理论和移情的角度来看。

大纲

  1. 检查历史发展性别作为一个相对较新的西方社会学的学科,而考虑和比较重大贡献了有色人种在美国社会学家在非西方社会
    1. 古代和现代学术的历史和流行的性别观念
    2. 女权主义批评的社会学经典
    3. 批评的女性性别社会学的颜色
    4. 女同性恋和双性恋妇女的社会学批评的性别
    5. 第三世界学者批评的社会学性别
    6. 男性的研究和男性研究的兴起
    7. 批判性别社会学的变性和其他非二进制的人
  2. 评估性别的社会学研究方法,因为它比较个人主义以及生物决定论的方法
    1. 性和性别的概念之间的区别
    2. 性别的生物决定论的模型
    3. 性别的社会建构
    4. 跨文化和性别经过历史性变化
    5. 性别社会化
  3. 调查品种的男性,女性和变性人的身份在不同的上下文中
    1. 做性别
    2. 霸权的男子气概和强调女人味
    3. 变性和其他非二进制的身份
  4. 分析性别结构的社会生活和人的生活机会,妇女和非二进制的人
    1. 父权制
    2. 社会结构
    3. 性别分工
    4. 职业隔离
    5. 单独的领域和公共/私人分裂
    6. 性别暴力
    7. 异性恋主义,heteronormativity和性取向
  5. 研究种族,阶级,性别和性别和性别不平等国家的影响
    1. 理论传统的交集
    2. 实证研究的十字路口上种族、阶级、性别和国家
  6. 性别制度的概念应用于家庭、教育、工作、媒体、经济、政府和宗教
    1. 传统和现代的观点性别和这些机构之间的关系
    2. 工作与家庭冲突,第二个转变,意识形态对母亲和父亲
    3. 工资差距,性骚扰,装点门面,玻璃天花板
    4. 控制媒体,美丽神话,和男子气概的图像
    5. 双重劳动力市场和职业隔离
    6. 政治和军国主义
    7. 宗教的领导下,图像和运动
  7. 评估性别与社会变革之间的关系,包括宏观社会过程和社会运动
    1. postcoloniality,殖民主义和新殖民主义及其对当地的性别关系的影响
    2. 工业主义及其对性别关系的影响
    3. 后现代主义和post-industrialism及其对性别关系的影响
    4. 社会运动的分类
    5. 社会运动促进或抵制性别关系的改变,包括女权主义,男/女同性恋和变性人的动作,基督教原教旨主义的伊斯兰运动,男人的动作
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