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科莱2
小学韩国(第二季度)

科莱1中进一步发展的资料。强化口头练习扩大覆盖在科莱1和添加新的功能。更强调学生生成的讨论。更注重文化和历史背景的使用语言。书面练习,进一步理解底层的语法和句法结构的扩展范围基本/简单高频情况下的相关信息。

展示一个更大的工作命令的基本词汇识别和复制250韩国单词和词组和语言结构并提供必要的请求,口头和书面,越来越范围的基本/简单信息有关高频情况下在熟悉的环境中如时间、日期/天/日程安排,日常活动,周末计划,计数、天气、方向,说再见,来来去去,给予和接受,喜欢/不喜欢。
意义来自短,简单的文本熟悉的话题,依赖上下文线索提取要点和越来越多的细节。
构成理解,简单句熟悉的主题反映了一个更大的工作核心词汇和语言结构的命令。
展示更深入把握社会协议和贡献讲韩语的文化,通过分析和比较他们自己的文化。

单位

5单位

小时

创艾德

通识教育课程

程序状态

程序适用

信贷

信贷度适用

可转移性

转移到加州大学和加州

分级方法

字母评分