|
关闭窗口/标签
打印视图- - -打开新,第二个窗口。使用浏览器控件关闭完成后。
| 信贷度适用 |
| 有效的季度:2020年秋季 |
一、目录信息
|
独联体95 h |
业务和需求分析 |
4单元(年代) |
|
条件:咨询:EWRT 211年和211年读(或LART 211),或英语272年和273年。 小时:Lec小时:48.00
类的小时:96.00
学生的学习总小时:144.00 描述:本课程提供实践需求评估,规划、分析、跟踪、监控和评估业务需求和流程。 |
|
学生的学习结果语句物资货柜
|
|
•学生的学习结果:创建业务需求留意的客户需求,目标和变更管理。 |
|
二世。课程目标
| 一个。 |
设计一个业务问题使用问题和机会分析技术和开发解决方案范围声明提供输入创建一个业务案例。 |
| B。 |
审查的业务分析活动发生在这个项目。这包括建立工具、政策和程序的需求管理计划、需求跟踪、变更管理、文档控制和验收标准。 |
| C。 |
运用启发式、分析、分解、验收批准,规范,和验证产品或项目的需求。 |
| D。 |
展示生命周期要求由持续的监控和记录的需求以及需求的通信状态为利益相关者。 |
| E。 |
批判交付解决方案如何满足需求和满足业务需求。任务在这个领域包括测试解决方案,确定是否有差异,并获得批准。 |
三世。必要的学生材料
第四,大学必不可少的设施
诉扩展描述:内容和形式
| 一个。 |
设计一个业务问题使用问题和机会分析技术和开发解决方案范围声明提供输入创建一个业务案例。 |
| 1。 |
定义或审查业务问题或机会使用问题和机会分析技术来开发一个解决方案范围声明和/或提供输入创建一个业务案例。 |
| 2。 |
从各种来源收集和分析信息使用评估工具和技术为确定计划的价值主张。
|
| 3所示。 |
合作开发项目目标和目标通过提供澄清业务需求和解决方案的范围,以使产品与组织的目标和目的。 |
| 4所示。 |
识别利益相关者通过回顾目标、目标和要求,以便适当的政党代表,知情和参与。 |
| 5。 |
确定利益相关者价值有关的产品,使用启发式技术,以提供一个基线优先需求。 |
| B。 |
审查的业务分析活动发生在这个项目。这包括建立工具、政策和程序的需求管理计划、需求跟踪、变更管理、文档控制和验收标准。 |
| 1。 |
审查业务案例,项目目的和目标,为了提供上下文业务分析活动。 |
| 2。 |
使用可追溯性定义战略需求跟踪工具和技术以建立可追溯性的水平需要监视和验证要求。 |
| 3所示。 |
制定需求管理计划通过识别利益相关者,角色和职责,通信协议,诱发和方法,分析、记录、管理和批准要求为了建立一个路线图提供预期的解决方案。 |
| 4所示。 |
选择需求变更控制方法通过识别请求和沟通渠道流程管理变化为了建立标准协议纳入变更管理计划。 |
| 5。 |
选择文档控制方法通过使用文档管理工具和技术来建立需求跟踪和版本的标准。 |
| 6。 |
定义业务指标和验收标准,与利益相关者合作时用于评估解决方案满足需求。 |
| C。 |
运用启发式、分析、分解、验收批准,规范,和验证产品或项目的需求。 |
| 1。 |
引起或识别需求,使用个人和群体启发式技术,以发现和捕获需求与支持的细节(例如,起源和原理)。 |
| 2。 |
评估产品的选择和功能通过使用决策和评估技术,以确定哪些需求是接受,延迟或拒绝。 |
| 3所示。 |
分配接受或延迟需求平衡范围计划,预算,使用优先级与价值定位和资源的限制,依赖关系分析和决策工具和技术来创建一个需求基线。 |
| 4所示。 |
获得批准在需求基线,利用决策技术以促进涉众的共识,实现利益相关者的批准。 |
| 5。 |
使用过程编写需求规格说明书(如用例,用户故事),数据和界面细节为了沟通需求可测量和可操作的(也就是说,适合开发)。 |
| 6。 |
验证要求使用的工具和技术如文档评审、原型、演示、和其他验证方法,以确保需求是完整,准确和一致的目标,目标和价值主张。 |
| 7所示。 |
精心设计并指定详细的指标和验收标准使用测量工具和技术用于评估解决方案是否符合要求。
|
| D。 |
展示生命周期要求由持续的监控和记录的需求以及需求的通信状态为利益相关者。 |
| 1。 |
跟踪需求使用跟踪工件或工具,捕获需求的状态,资源和关系(包括依赖关系),为了提供证据表明所交付的需求。 |
| 2。 |
监控需求在整个生命周期使用跟踪工件或工具,以确保适当的支持需求工件(如模型、文档和测试用例)生产,在生命周期的每一个点进行审核和批准。 |
| 3所示。 |
更新需求的状态时通过其生命周期状态与适当的利益相关者沟通和记录可追溯性工件或工具的变化对关闭为了跟踪需求。 |
| 4所示。 |
沟通需求状态为项目经理和其他利益相关者使用通信方法为了让他们了解需求问题,冲突、变化,风险和总体状况。 |
| 5。 |
管理变更的需求通过评估影响,依赖,和风险按照变更控制计划,和比较需求基线,以维护需求和相关工件的完整性。 |
| E。 |
批判交付解决方案如何满足需求和满足业务需求。任务在这个领域包括测试解决方案,确定是否有差异,并获得批准。
|
| 1。 |
验证解决方案的测试结果、报告和其他测试证据要求验收标准以确定解决方案是否满足要求。 |
| 2。 |
分析和通信解决方案的确定差距和增量使用质量保证工具和方法,以使利益相关者处理解决方案之间的差异范围,需求和开发解决方案。 |
| 3所示。 |
开发解决方案获得利益相关者的签署同意使用决策技术来进行部署。 |
| 4所示。 |
评估已部署的解决方案使用估值技术为了确定解决方案如何满足业务用例和价值主张。 |
VI。作业
| C。 |
参与演习,展示能力批判性评估正确使用适当的敏捷软件项目完成一个给定的一组相关的任务。 |
七世。教学方法
|
讲座和视觉辅助
指定阅读的讨论
讨论和解决问题在课堂上表演
合作学习和小组练习
合作项目
演讲嘉宾 |
八世。评估目标的方法
| 一个。 |
一个或两个期中考试要求学生应用主题的讲座和阅读。江南娱乐贴吧官网评估的正确性。 |
| B。 |
期末考试要求学生应用主题的讲座,阅读,和作业。江南娱乐贴吧官网 |
| C。 |
课堂练习、小组练习、和/或在线练习展示能力实现项目需求分析完成一个给定的一组相关的任务。 |
第九。文本和支持引用
| 1。 |
PMI-PBA考试准备:一本书的课程通过PMI专业业务分析考试,芭芭拉Carjebirdm,总理版,2018 (RMC出版物,Inc .)。 |
| 2。 |
业务分析人员:实践指南,项目管理协会,第1版,2015年 |
|
