2019年6月6日

现在:布兰登·贝利,布兰登获得者,Nazy Galoyan,大卫·加里多Sri看到,乔
男人味儿,谢丽尔Owiesny,玛丽佩普(主席),罗莉Ranck,伊曼希尔(笔记),玛丽莎
Spatafore(主持)

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批准,分钟

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分钟批准纠正打字错误。

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网站更新

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放置在线讲解员

作家/编辑布兰登·贝利,取代了哈勒尔,提出新的在线讲解员工具帮助学生评估。江南娱乐贴吧官网一步一步的交互流程图可以帮助学生确定自己的最佳位置。江南娱乐贴吧官网哈勒尔开发编码,而贝利与评估主管Casie小麦+英语和数学教师。

最近其他改进

• 贝利发展全面的职业培训网页
• 学位要求现在从中央数据库,避免手动更新和过时的链接或发布文档
• 新的“我们的辅导员”导航工具/网页成立,目的是协助学生找到合适的顾问。江南娱乐贴吧官网

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科技计划更新

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目标1:支持无处不在,敏捷技术在校园社区

客观的	实施活动
促进技术的整合功能产生规模经济和/或促进更好的沟通	佩普指出,最近的网络更新推进这一目标的一个标志。莫罗更新反馈的应用通常是非常积极的。莫罗和Spatafore一致认为,这将是有益的评论额外的应用分析。加里多指出,专业开发平台的搜索仍在继续和缩小。
更新:协助画布的下一阶段培训 以前:协助课程管理系统的催化剂过渡到画布上	加里多报道,第一批在线U是包装是成功的。王海蒂正在招募第二队列将July-December运行;教师已经表达了兴趣。
创建一个地图技术支持	这个目标已经完成。

目标2:教学、学习和学生接触

客观的	实施活动
与学术合作参议院,其他合作伙伴的发展开放教育资源(OER)	佩普指出,低成本的材料现在更普遍和出版商也相当合作。莫罗说,OEI增加了画布课程模板来帮助教师在他们的课程中包括OER。
更新为:协助组织的负担得起的和可行的条款和/或技术与课堂教学和项目的支持 以前:协助组织提供负担得起的和可行的的平板电脑和类似的设备在教室和程序	在继续。Spatafore表示,这一目标将需要重新评估科技计划更新。
指导课程管理系统功能的不断增长,促进有意义的学生辅导员和student-to-student沟通	自今年2月以来没有重大更新报告。
与可访问性专家和残疾支持合作项目和服务(dsp)不断评估可访问性和美国残疾人法案》(ADA)合规整个网站,学习管理系统和学生信息系统	Spatafore表示,哈勒尔继续使用RocketValidator和额外的可访问性检查的工具。
通过技术改善学生和学术服务	Spatafore贝利表示,报告的评估工具和库表马克这一目标的进展程度。

目标3:深入研究学生的成功和后续反应

客观的	实施活动
收集和分析数据来指导学生经验的浓缩技术	佩普指出,Jabber功能改善,而且运行良好。前进,男人建议调查每两年为了更好地了解学生的需求,期望,等。基于时间轴的调查,另一个应该尽快发出。
研究和工作要实现与设备无关的技术,提高学生的访问和股票	莫罗和Spatafore同意许多已经取得了积极的进展,但这一目标应该被更新,以更好地反映De Anza现在和更容易量化/监控。江南娱乐手机app下载

目标4:专业发展

客观的	实施活动
培养一种文化技术培训的理解为所有员工是有益的。	Ranck指出持续专业发展的工作平台。
评估技术培训需求和优先事项。

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课程管理

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Ranck提醒组的几个要求系统:用于SLO,项目评审,与画布的集成以及目录。搜索已缩小至两个平台。最有可能不会采取行动购买一个新系统,直到7月或8月结束的财年。

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专业发展

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教职员工的目标是不断跟踪,看看,获得信贷PGA和更多的在中央位置。男人推荐基石(优点包括可能的人力资源整合,免费的状态)。Ranck表示,实现至少一年。

站更新

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可访问性

• 需求方调查最近被释放。Spatafore表示,它将是好的
  看到分享结果,发现在下次会议的站更新

横幅的学生

• Galoyan提到本地化某些页面上有与ETS正在进行的工作。也有正在进行的与横幅9和单边带。佩普指出,过渡到横幅9是光滑的。Galoyan还指出即将到来的会议来讨论帆布和横幅集成。

美国教育考试服务中心

• 最后ETAC下周会议审查。
• 工作继续区目标2019 - 20的列表。
• 莫罗表示,通信管理器注册的旗帜;这是
  注册了一段时间,但现在正在投入生产。
• 将会有一个新的专门院校的支持团队。
• 电子邮件和日历正准备搬到Office 365这将会改善
  功能。它计划发射前下降。

ETS项目调度

• 灰色的讨论即将到来的校园更新复制和打印服务。

在线教育咨询小组

• 获得者表示,在线咨询小组开会讨论更新。的建议是由一个单独的指导,看起来不像表单将是有益的。Ranck还讨论了一些解决方案和替代的在线教育已经认为让学生在线学习更容易。江南娱乐贴吧官网

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年度治理反射

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技术委员会参与年度治理反射问卷。