数据仪表盘
区域级数据的目的和意图
江南娱乐手机app下载De Anza学院教育总体规划2022 - 2027确定机构的目标旨在减少股本之间的差距不超过5百分点任何学生族群。教师可以在这方面起到了关键的作用,因为它们影响和控制教学和学习策略,可以积极影响股票的数据部分,课程和部门的水平。
在这个网页,您可以了解更多关于两种类型的报告
这些提供类别级别的数据,教师可以使用在规划他们的教学和学习策略。
成功,保留和股本缺口
探索不同部门内、部门、课程和部分
当浏览课程结果讨论部分考虑以下问题:
- 整个课程的成功和保持率是什么?这些利率随节或部门怎么样?
- 整体股权空隙是什么?股权空隙随部分或部门如何?
- 整体non-completion率是什么和它如何随部分或部门?令人满意的速度到部门,部门或大学?
- 如果有变化成功率,non-completion率,保留利率或股票差距,教学和学习策略可以解释观察到的变化?
- 数据显示变化的教学和学习策略是必要的,以提高成功率,non-completion率,保留利率或股本缺口?
- 如果是的,空间可以讨论发生发展教学和学习策略来提高这些利率吗?谁应该被包括在讨论?
当然成功通过种族差异
探索不同的种族在部门内,部门和课程
当变化探索成功的种族和课程,考虑以下问题进行讨论:
- 哪个学生族群的课程平均成功率往往高于大学?哪个学生族群的课程平均成功率往往低于大学?
- 为学生族群中确定上述问题,趋势是相同的所有课程的部门?
- 不同的教学和学习策略可以解释是什么课程成功率的种族被观察到的吗?
- 数据显示变化的教学和学习策略是必要的,以提高课程成功率为任何特定的学生族群吗?
- 如果是的,空间可以讨论发生发展教学和学习策略来提高这些利率吗?谁应该被包括在讨论?