有效地应对学生写作

如何有效地应对

原则:

• 让你绝对明确的评分标准(和数值,如果可能的话)分配表。的评分标准
• 使用一个标题重复这些评分标准(你核对或填写相应的数字)。
• 脱脂大约十论文评分之前,以“规范”自己。
• 为了让自己有效,首先使用一个计时器——不要花费超过15 - 20分钟。一旦你捡一张纸,完成评分。
• 先浏览整篇文章,决定你要回答的主要问题——在覆盖标志的文章。这些问题应该是作业表的一部分——让自己诚实!强迫自己集中在三个或四个最重要的问题。
• 使用铅笔或bland-color钢笔。从来没有使用红色作为如果你想纸张流血。
• 在利润率写一些积极评价!
• “修正”的利润,作为一个思想家,回应提问,“想”而不是告诉学生什么是错的。
• 更好的突出(字面上的萤光笔)语法问题比重写这个学生的文章。
• 在你结束,先写一个简短的段落(或至少一个长句子)告诉学生你喜欢这篇文章的所有事情。
• 第二段的结论,解释不超过三个方面的文章可以改善。优先考虑!帮助学生最什么?

在第二季度:

• 总是返回你的文章在7天内收到它们。
• 有一段(五到十五分钟)会见每个学生为你退还诊断或第一篇论文。你也可以讨论学生的写作和了解学生(学术目标、可能的学习问题、时间的承诺)。
• 选择一个重要的文章和草案与每个学生。建筑在一天这样做将真正帮助学生,将导致更好的文章。江南娱乐贴吧官网
• 如果你的目标允许,尽量有一个文章建立在前一篇文章里,这样学生就可以修改一个她/他早些时候使用它作为一个更长、更复杂的基础以后的文章。

那天你交还论文:

• 如果可能的话,尽量让你的开销给学生工作的例子和赞美每一个部分好的写作——正强化!
• 作为语法练习,把一个句子从每篇论文,组织到语法问题。粗体,把规则,然后下面输入不正确的句子(匿名)。用这个作为一个或两天语法车间。
• 好的写作规则。