教师资源进行学习
教师:想整合社区服务学习在你的课程?辛西娅·考夫曼在联系kaufmancynthia@deanza.edu或检查我们的(enganged学习项目)学习网页的社区合作伙伴名单。
教师指定的例子
辛西娅·考夫曼所提供的示例
尼基Gonzalez-Yuen提供的例子
提供的示例LaQuisha Beckum
萨尔布莱特提供的例子
莫妮卡·托马斯所提供的示例
金伯利Vinall提供的例子
忙碌的学习资源
- CSL课程示例项目
- 关键术语的活动
- 项目信息的信(模板联系或与社区组织跟进您的项目)
- CSL项目指南
- CSL项目合同
- 服务学习学生表的时间
- 标题来评估CSL反映论文
- 维达资源网页
- 完成的服务培训和程度之间的关系
- 主要变化图表
- 公民参与作为股票策略
参与学习的文章
- 一个有前途的连接:增加大学访问和成功通过公民参与
- Boyte, h (2004)日常政治:重新连接公民和公共生活费城,宾夕法尼亚大学出版社。
- 校园紧凑。(无日期)。参与项目的指标。检索2005年11月11日www.compact.org/indicators/indicators.html。
- 科尔比,。埃尔利希,T。博蒙特,E。史蒂芬斯j . (2003)教育公民:准备美国大学生的生活道德和公民责任、旧金山、台中县。
- Gottlieb, k和罗宾逊,g (2002),公民责任融入课程的实用指南。华盛顿(特区):社区学院出版社。
- m . c .麦克泰《整合(2005)。的公民工作的多样性。多样性消化9 (1),1 - 12。华盛顿特区:美国的学院和大学协会。
- O ' grady, c(编辑)(2000),集成服务学习和高校多元文化教育Mahwah,新泽西,劳伦斯,Erlbaum Associates出版商。
- 服务培训课程设计工作簿。2001年夏天密歇根《社区服务学习
- 授权学生转变高校:公民参与作为股票策略辛西娅·考夫曼- 2016
- 克服Facult担忧公民工作:回收高等教育的公民的目的-辛西娅·考夫曼。2016
- 公民平等社会公正——的能力辛西娅·考夫曼2014