对等的反应
考虑对等反应之外的“天”,在公式之外,和教室外
为什么对等反应呢?
有很多积极的价值观要求对等的回应。有些传统。这里有一些传统对等响应格式:同行编辑为了好玩和利润或对等反应形式或对等反应表
对等的反应
- 学生注意力集中于观众
- 迫使学生开发一江南娱乐贴吧官网个草案前至少一到两天的“最终”版本
- 让更有能力的学生提供反馈能力较差的江南娱乐贴吧官网学生(偶尔)
但我们也取决于他们对许多“副产品”的过程(和谁说这是副产品,即产品?)。
对等的反应
- 是一种“规范化”的过程,所以学生不理解任务可以开始理解什么样的纸料江南娱乐贴吧官网
- 让学生阅读很多江南娱乐贴吧官网文章,这样他们就可以获得信心通过比较他们的工作对欠发达的文章
- 促使学生更努江南娱乐贴吧官网力当他们比较工作要不断完善论文
- 迫使学生做草稿江南娱乐贴吧官网,我们老师可以看看为了帮助学生
- 给了我们一天,学生们精神上能够做一些自己江南娱乐贴吧官网的工作自己的草稿
- 一天当大家一起遭受如此构建社区吗
不幸的是,我们有负面的副产品:
对等的反应
- 侮辱学生写块江南娱乐贴吧官网
- 侮辱学生的论文最严重的江南娱乐贴吧官网群体
- 侮辱学生缓慢的读者江南娱乐贴吧官网
那么,我们怎样才能保持积极方面,减少消极的副产品,并让同行反应过程更有用和更人性化?
- 认为外同行反应“天”:使用之前的几周里对等反应偶尔草案。要求学生江南娱乐贴吧官网写(或带)一丁点的论文工作。一些课堂上的工作在这个问题之后,请他们分享:
- 论文语句
- 或者他们的开场白
- 或者他们的标题或从身体段落主题句
- 或其方法论段落(如果需要的话)
- 或一个段落的细节
…在上课时,给他们时间做这个在前几天官方对等反应”的一天。“分享可能会成对,大群。
- 认为外的公式。仅仅因为它是对等回应天,你不需要先做对等的反应!相反,首先要求学生提高他们带来的草稿之前,将他们移江南娱乐贴吧官网交给他人。(您可能希望保持对等回应天在实验室。)所有下面的建议可以通过手写或者你在实验室里,学生们可以操纵他们的论文数字化。江南娱乐贴吧官网
- 细化论文所以,它是精密,准确。强调或突出论文帮助读者。
- 扩大标题短,聪明的标题(给他们帮助的)和一个长,无聊的解释性标题。
- 确保每一个主题句论文以某种方式连接。
- 添加一些对话或感觉德泰一个身体的段落。
- 使开场白更有趣的(给他们有所帮助)。
- 你懂的。
这个初步的工作之后,开始同行反应过程。
- 认为在课堂之外。对文学类,这是一个特别好的想法的学生还写了文章你有那么多的犹豫期使用一个完整的类对等反应(这仍然有用! !)。江南娱乐贴吧官网给学生江南娱乐贴吧官网写具体,简单的方向,最好是在一个图表或标题,让他们回复一个,两个,或(最多)三自己学生的论文,一个类和未来之间。给一些真正的信贷工作。
课外响应可以用截屏图文件或数字。江南娱乐贴吧官网学生可以互相交换电子邮件地址,然后发送附件。他们可以添加评论在很多方面(粗体、括号、首都)或者只是发送一个数字图表/标题填写,回到作者。
一篇作文班,你可以试一试digital-response软件像评论之一。
最后,如果你决定举行课堂对等会话响应,利用这段时间读一些学生论文和给予适当的建议。这意味着你应该请大家带来至少两份(也许足以让每个人在一组)。