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希望种植玫瑰时需要在混凝土——杰夫Duncan-Andrade
在这节课杰夫Duncan-Andrade探索希望的概念,这是奥巴马竞选的核心,作为培育城市青年至关重要。他第一次确定了三种形式的“虚假的希望”做作的希望,神秘的希望,希望deferred-pervasive兜售,许多城市的学校。讨论这些虚假的期望让位于Duncan-Andrade概念的关键希望,”解释说:“通过教育实践的三个必要元素的描述产生和维持真正的希望。通过年轻人的声音和他们的老师,和强大的象征和隐喻,调用Duncan-Andrade宣称希望的意义至关重要的社区教育,减轻不当痛苦。
阅读和资源列表:
- 杰夫Duncan-Andrade @峰会2017年卡内基基金会
- 教育学的压迫Paulo Freire
- 刻板印象威胁(斯蒂尔,1995)
- 身份威胁(斯蒂尔,2011)
- Microaggressions(翼苏,2010)
- 冒名顶替者综合症(Clance & ime, 1978)
- 有针对性的普遍性(鲍威尔,2009)
- 抑制效应(布莱克威尔,2017)
- 勇敢的谈话(单例,2005)
- 人类基因组计划覆盖,1990)
- 成长心态(德维克,2006)
- 创伤后成长(泰德斯&卡尔霍恩,1995)
- 奴隶创伤后综合症(DeGruy, 2005)
- 新种族隔离(亚历山大,2010)
- 基金的知识(Amanti, 2005)
- 监狱系统(戴维斯,1997)
- 关键的希望(Duncan-Andrade, 2009)
- 文化谦卑(Tervalon & Murray-Garcia, 1998)
- 种族权益(Shakti巴特勒博士)
- 白人特权(肯德尔,2012)
- 交集(克伦肖,1989)
- 颜色的意识(Gillborn, 2005)
- 股权记分卡(Bensimon, 2012)
- 五项原则制定股权的设计(多德,Bensimon Witham, 2016)
LGBTQQI下面的参考资料
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